• J'utilise Vers la phono (aux éditions Accès) et durant cette période, il est proposé d'utiliser l'album La grenouille à grande bouche" pour apprendre aux enfants à bien articuler.

    Dans l'école, nous avons la version d'Elodie Nouhen et de Francine Vidal."La grenouille à grande bouche"

     

    J'ai donc lu le livre à mes élèves, en accentuant l'articulation des paroles de la grenouille (comme recommandé par le guide pédagogique). Et ce n'est pas si facile ^^

    J'ai ensuite proposé aux élèves de dire leurs prénoms à la façon de la grenouille. Nous avons bien ri !! Mais je vous conseille de donner l'exemple en parlant bas, car les enfants ont tendance à crier.

     

    J'ai profité de cet album pour travailler sur les animaux et leur nourriture. Voici les ressources que j'ai utilisées :

    ~ Le Jardin d'Alysse propose un loto avec les animaux de l'histoire >> ici <<

    ~ Camille propose plusieurs fiches sur l'album >> ici << J''ai utilisé sa fiche "lexique" pour refaire associer les animaux  à ce qu'ils mangent, en posant les questions de la grenouille ("T'es qui toi ?? Tu mange quoi toi ??")

    ~ L'Ecole petite section propose un sac à album sur la Grenouille et des fiches sur les éléments de l'histoire. J'ai utilisé ses fiches animaux et nourriture en demandant aux enfants d'associer les images aux dessins de Camille.

     ~ Pleins d'activités artistiques sont proposées en lien avec cet album, notamment chez Camille.

     


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  • Je cherchais comment améliorer le déroulement des ateliers autonomes car durant la première période, mes élèves se sont principalement dirigés vers des jeux (ce qui est assez normal, et j'ai ainsi pu observé leurs appétences naturelles et leurs attitudes).

    Mais pour la seconde période, je souhaite vraiment voir évoluer ce moment. J'ai donc décidé de mettre en place les cahiers de réussite, dont je vous parle >> ici << mais ça ne résolvait pas le problème d'identification des activités et des compétences associées.

    Sur les blogs Méli-mélo d'une maitresse et chez Maitresse Ecline, j'ai découvert Les Octofuns << cliquez pour plus d'infos !

    octofuns

    Les octofuns représentent les 8 intelligences que chacun de nous possède. C'est un principe intéressant pour les ateliers autonomes puisqu'il va me permettre de repérer visuellement le champ de compétences abordé. Les élèves pourront ainsi s'orienter vers les ateliers selon leur souhait.

     

    J'ai fabriqué des étoiles au couleurs des octofuns, que j'ai ensuite dessiné dessus. Ces étoiles serviront de repères, notamment pour mes ateliers dirigés, plus tard dans la matinée.

    Mes ateliers autonomes avec les octofuns

    Sur les ateliers autonomes, je collerai des petites étoiles de la bonne couleur. Peut-être que je mettrai plusieurs étoiles afin de marquer une progressivité. J'ajouterai ces étoiles sur les pages du cahier de réussite.

    Si l'organisation de la classe le permet, je rangerai les ateliers par domaine/intelligence.

    Pour l'instant, j'ai fait un petit listing des activités qui sont dans ma classe (de mémoire).

    Mes ateliers autonomes avec les octofuns

     

     

     

     

    (Mon brouillon, que j'affinerai à la rentrée).

    ~~ Classement des activités de la classe par octofun ~~

    Mathifun

    (aime les nombres et la logique)

    - toutes les activités sur les nombres (dénombrement, construction de collection, association chiffres/constellations/collections, ...)

    - écrire les nombres

    - activités de classement et de tri

    - puzzle

    - associations logiques

    Alphafun

    (aime les mots)

    - activités d'écriture (graphisme, lettres)

    - reconnaissance des lettres ou mots

    - lecture

    - imagiers

    Mélofun

    (aime les sons, la musique)

    - écoute

    - activités sur les instruments (reconnaissance, classement)

    - jeux avec les instruments

    - comptines

    Bodyfun

    (aime bouger, toucher, manipuler)

    - reconnaissance tactile

    - jeux de constructions

    - activités de transvasement, vis/dévisse, pinces, ...

    - yoga

    - bricolage

    - jeux sur les formes

    - activités de classement et tri

    - pâte à modeler

    - activités scientifiques (expériences)

    Funégo

    (aime être seul)

    - lecture

    - écoute

    - yoga

    - activités sur les émotions

    - dessin

    - jeux solitaire

     

    => identifier un coin tranquille

    Multifun

    (aime être avec les autres)

    - jeux de société

    - jeux de coopération

    - coins jeux (cuisine, poupée)

    - boite à comptines

     

     

    => identifier le coin regroupement

    3Dfun

    (aime les images)

    - dessin

    - peinture

    - jeux de constructions

     

     

     

    => identifier le coin peinture

    Vitafun

    (aime la nature)

    - activités scientifiques (expériences)

    - table d'observation

    - activités sur les animaux, les plantes

    -> par exemple, un loto sur les animaux comme celui du jardin d'Alysse >> ici <<

    - bibliothèque (documentaires)

    Vous trouverez des exemples d'activités précises chez Maitresse Ecline ou sur le site des Octofuns.

     

    ~~ Edit du 2/03/2018 ~~

    détail de la mise en place des ateliers dans ma classe >> ici <<

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  • "Le loup qui voulait changer de couleur"J'ai travaillé sur l'album "Le loup qui voulait changer de couleur" d'Orianne Lallemand car j'aime beaucoup cet album (et tous ceux de la série !!).

     

     

    J'ai d'ailleurs choisi de reprendre les couleurs de l'histoire pour mon affiche des jours de la semaine, faite sur le modèle trouvé chez Laurène >> ici <<

      

    J'ai choisi de mettre le lundi en bas : au cours de la semaine, on monte dans l'arbre, car on apprend des choses à l'école, on grandit.

    Activités sur l'album "Le loup qui voulait changer de couleur" d'Orianne Lallemand

    Télécharger « Arbre de la semaine - couleur du loup.pdf »

     

    Pour mémoriser l'ordre des jours de la semaine, j'ai appris aux élève la comptine La semaine du loup

    De nombreuses versions sont disponibles sur internet, mais aucune ne me convenait (vocabulaire trop compliqué, rime ne me plaisant pas, difficulté à mimer, ...). J'ai donc écrit ma propre version que voici :

     

    La semaine du loup

    Lundi vert, je marche de travers.
    Mardi rouge, il faut que je bouge.
    Mercredi rose, je fais une pause.
    Jeudi bleu, je suis malheureux.
    Vendredi orange, faut que ça change.
    Samedi marron, je deviens glouton.
    Dimanche m
    ulticolore, je m’endors !

     

    Télécharger Comptine recto-verso

     

    J'ai également fabriqué des vestes en tissu ou feutrine pour ma mascotte Monsieur Calin à partir d'un patron trouvé sur le blog A la grande école >> ici <<

    vestes

    J'ai utilisé les affiches pour travailler l'ordre chronologique de l'histoire, puis les élèves ont collé les images sur la fiche récapitulative de Laurène et reconstitué le titre de l'histoire.

    >> les documents de Laurène sur le loup <<

    Pour travailler sur le titre, j'ai imprimé et plastifié les mots en grand format :

    Télécharger « TITRE - loup couleur.pdf »

     

    ~~~~    D'autres idées d'exploitations    ~~~~

    ~ Sur la page Astuces pour Dys Une maman d'enfant dys a fabriqué tout le décor de l'histoire avec ses enfants, et son travail est magnifique !

      >> Mise en scène du Loup <<

    ~ Le blog En passant par ... propose un sac à histoire sur cet album, avec différentes activités sur l'album. Il y a aussi de magnifiques tenues pour la peluche du loup :D

    >> le sac à histoire du Loup qui voulait changer de couleur <<

    ~ Tibiscuit propose elle aussi un sac à histoire  sur Le loup qui voulait changer de couleur et beaucoup d'autres ressources sur les albums de la série Le loup qui ...

    >> le sac à histoire de La classe de Tibiscuit <<


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  • A partir d'une idée proposée sur un groupe facebook , j'ai fabriqué ce tableau :

    Tableau

    J'ai pris une plaque de polystyrène, que j'ai recouvert d'un "tissu" gris (genre chemin de table), fixé par des punaises.

    La robe rose est une serviette de table découpée, sur laquelle j'ai ajouté un morceau de tulle. La silhouette noire est découpée dans du papier épais. Le tout est collé sur la "toile" et maintenue par une attache parisienne plantée dans le polystyrène.

    J'ai ensuite collé des étoiles su le bustier et des "diamants" sur la toile.

    J'ai décoré le chapeau avec un morceau de serviette rose et repassé les bords au stylo argenté.

     

     Vous trouverez mes autres réalisations dans la galerie de photos "Scrapbooking".

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